合经区首届学术节系列活动之自主学习教育实践研讨会成功举办

为加快经开区融入长三角教育一体化发展进程，合经活动探索基础教育阶段创新型人才培养的区首路径，深化全区中小学教师对于“五学”内涵的届学践研举办理解，研讨、术节展示中小学“五学”实践过程及经验，系列习教11月18日上午，自主学合肥经开区首届学术节系列活动之学生自主学习教育实践研讨会在合肥市建平实验小学南艳分校举行。育实北京师范大学教育学部教授、成功博士生导师鲍传友，合经活动上海市浦东新区实验小学校长、区首上海市特级校长、届学践研举办正高级教师姚星钢，术节上海市浦东新区建平实验小学校长、系列习教上海市特级校长沈伟栋，自主学上海市浦东新区教育发展研究院教育发展促进部研究员孔宇玮等知名专家莅临合肥经开区，育实共话学生培养。合肥市教育科学研究院院长叶传平、合经区社会发展局党委委员、副局长、教育发展中心主任杨会谦等教育主管部门领导出席，经开区教育发展中心教学教研室全体成员、区内中小学校长、分管校长、教研主任、骨干教师150余人参加了本次活动。

11月18日上午八点半，学生自主学习教育实践研讨会在学校多元发展中心拉开帷幕。活动开始前，全体来宾共同观看了合肥市建平实验小学南艳分校自主学习教育短片《做学习的小主人》，视频中展现了合肥市建平实验小学南艳分校的小苗苗们如何在老师的指导下自主学习，成为学习的小主人。

活动伊始，合经区社会发展局党委委员、副局长、教育发展中心主任杨会谦致欢迎辞。他指出：我们要把学术节一届一届办下去，做到长程性设计，系列化实施，以此引领经开教育同仁持续理论学习、持续实践研究，持续总结提炼，从而更好地促进学生个性而又全面地发展，真正为党育人，为国育才。他号召各位同仁，要响应党的号召，回应时代的呼唤；要自觉践行教育家精神，做新时代的大先生；要回归育人本位，真正对学生负责。学术兴则学校兴，学术兴则教育兴，上一个十年，是经开教育四梁八柱构筑的十年，外引内提，蓬勃发展；下个十年，是经开教育向长三角看齐的十年，守正创新，合作发展！下一个十年，必将是一个金色的十年！随后，合经区教育发展中心教学教研室副主任郝伟做了主题报告《“五学”赋能创新人才培养》。

在“学校提案”环节，合肥市建平实验小学南艳分校党支部书记、执行校长李梅从组织支持者角度分享了《建设以学习者为中心的学校组织》的提案；合肥一六八玫瑰园学校东校区副校长张莉莉从管理支持者角度分享了《走向生本——从改变课堂做起》的提案；合肥市五十中学西校高刘分校教师魏菊霞从教学支持者的角度分享了《讲堂变学堂，花开自有时》的提案。

教育名家的讲座闪烁着智慧的火花。北京师范大学教育学部教授、博士生导师鲍传友带来了前沿观点《以学习者为中心的学习环境构建》。上海市浦东新区实验小学校长、上海市特级校长、正高级教师姚星钢向与会人员分享实践《构建课堂教学模式，促进学生自主学习》。芬兰赫尔辛基大学领导力研究中心研究员牛双红通过线上连接，站在国际视野的角度，进行了线上微分享《以学习为中心有意义的愉悦的教与学》。  

现场，合经区教育发展中心教学教研室发布了合经区首届“少年有问”大赛的结果。本次大赛旨在激发学生的问题意识，鼓励和引导学生善思善问，提出有建设性的、创新性的问题。通过问题化学习，提高学生的综合素质和创新能力，促进创新人才的培育。

最后，合肥市教育科学研究院叶传平院长作会议总结，他高度肯定了本次学术节始终把学生放在各种教育关系中的“最前端”，提出了自主学习的原动力来自“学生真想学”和“教师自主学习”，并且强调了以教师自主学习带动学生深层次学习的重要性，同时也给合经区教育的未来发展提出了“三模”建议（即模型、模式、模范），期待合经区教育能够继续为合肥市教育的发展贡献勇气、信心，树立榜样、示范，挑起更多的责任、担当。

此外，11月17日下午，学术节活动之跨学科主题课例交流也是精彩纷呈。合肥市建平实验小学南艳分校李娜和慈兆军老师分别以《探寻风俗之美 学会清楚表达》《水是生命之源》为题，开展了人文、科技主题跨学科课例交流。上海市浦东新区教育发展研究院教育发展促进部研究员孔宇玮进行了精彩点评，对两节课给与了充分肯定，同时以《跨学科主题学习是什么？怎么做？》为题分享了宝贵的教育经验。